Αναζήτηση αυτού του ιστολογίου

Σάββατο, 15 Δεκεμβρίου 2012

Μάθημα Λογοτεχνίας


Στο πλαίσιο της πράξης του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας  «Δημιουργία πρωτότυπης μεθοδολογίας εκπαιδευτικών σεναρίων βασισμένων σε ΤΠΕ και δημιουργία εκπαιδευτικών σεναρίων για τα μαθήματα της Ελληνικής Γλώσσας στην Α/βάθμια και Β/βάθμια εκπαίδευση» MIS 296579 (κωδ. 5.175), - ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΠΡΑΞΗ, στους άξονες προτεραιότητας 1-2-3 του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», η οποία συγχρηματοδοτείται από την  Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο)-ΕΣΠΑ 2007-2013 και εθνικούς πόρους ασχοληθήκαμε στο μάθημα της Λογοτεχνίας στο τμήμα Γ΄4 του σχολείου μας στην ενότητα Στάσεις ζωής σε ποιητικά κείμενα με τη διερεύνηση της στάσης του καλλιτέχνη απέναντι στην τέχνη του: πώς, δηλαδή, αντιλαμβάνεται την καλλιτεχνική δημιουργία και πώς αυτά που νιώθει και σκέφτεται αποτυπώνονται σε αυτήν.

 Ακούσαμε στην τάξη τραγούδια, σχηματίσαμε ομάδες, δουλέψαμε με τα τραγούδια και επεξεργαστήκαμε ερωτήσεις σε φύλλα εργασίας. Παρουσιάσαμε τις εργασίες και παίξαμε τραγούδια. 2 ομάδες έφτιαξαν τραγούδια δικά τους (το τραγούδι "Γκόγια"  σε στίχους Σπύρου Αντωνίου από το Γ΄4  και μουσική -ερμηνεία Κώστα Αβραμίδη από το Γ΄1 ,  μπορείτε να ακούσετε εδώ), μία ομάδα έγραψε ένα ποίημα. Αξιολογήσαμε και αξιολογηθήκαμε. Στο τέλος πήραμε συνέντευξη από έναν λογοτέχνη, τον κ. Γεράσιμο Δενδρινό, ο οποίος ήρθε στο σχολείο και μας μίλησε για την τέχνη του.  Καταγράψαμε τη δραστηριότητά μας σε video. Μπορείτε να το δείτε εδώ. Τα σχόλιά σας είναι ευπρόσδεκτα.
 Από τη δραστηριότητα στην τάξη